新高中首屆學生入學了,這讓我們既喜也憂。喜的是我們的高中學生終于入校了,憂的是這是我校首屆高中學生,我們生活老師要用怎樣的管理方法,才能達到好的管理效果。
我常常思考,作為一名生活老師,應多理解學生,關愛學生,多與他們交流和溝通,就能贏得他們的歡迎。如果你常常用挑剔的眼光,批評的口吻對待他們,效果就會適得其反。
清潔衛生,是寢室管理的首要任務。開學之初,我就要求每個寢室每周的大掃除一定做好。同學們開始的積極性還是很高,效果也很不錯。但過了一兩周,一些寢室便開始懈怠,做大掃除時敷衍了事。有一次,我檢查清潔時發現其中一間寢室的床下和床背后有很多垃圾,我就把該寢室的同學叫回來,讓他們重新做大掃除,他們都很不高興,這個說“又不是我丟的”,那個說“學習那么忙,耽擱我的時間”“已經很干凈了,干嘛那么挑剔嘛!”
我看出了他們的不樂意,便給他們講道理:“不是老師嚴格,也不是老師挑剔。同學們,你們知道,有些寢室老鼠猖獗,你們知道為什么嗎?那是因為這些寢室的同學愛吃零食,做清潔時又不徹底,結果引來了老鼠。如果你們不及時弄出來,很快老鼠也會在這里安‘家’樂‘業’。”他們不相信,甚至有點嗤之以鼻,最終以“要上課了”為由急著去教室上課。為不讓他們上課遲到,也為他們相信“以事實說話”的真理,我這次沒有強迫他們馬上重做清潔。
過了幾天,該寢室有同學聽到老鼠吱吱的叫聲并看到老鼠爬出來了,心里便有些著慌。他們開始找我了,問我該怎么辦,我說唯一的辦法是馬上把里面的垃圾掃出來弄干凈,不給老鼠留一點東西,才能讓整個寢室安靜。我一邊說一邊拿來棍子把里面的東西往外面掏,十分鐘過去了,垃圾也弄出來了,這下叫同學們來看一下還有垃圾沒有,大家都說:“沒有了”。我又叫同學們把口袋拿來裝,共裝了三大包,叫同學們拿去丟了。我說這下就沒有老鼠了。他們不信,我說是真的,老鼠都沒有安身之所了,它還在這里干什么,不信今天晚上就沒有吱吱叫聲了。
第二天,同學起床就把我叫上,我以為有有老鼠在里面,結果他們高興得說:“謝謝老師,今后我們一定聽你的安排,把寢室的清潔、內務做好,不給老鼠一點容身之地,太感謝了。從此以后,只要其它寢室鬧老鼠,他們就給其他同學說一定要把垃圾收拾干凈,把清潔做好,不給老鼠機會在寢室生存,就一定沒有老鼠了。這是生活老師教的。
這件事雖然過去好久了,但給我留下了深深的感觸,那就是只要你把這些孩子當做自己的孩子,多給予他們關愛,多與他們溝通,多教給他們方法,你就能贏得他們的心,而自己的工作也能更加順暢而有效果。