?如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教育的原動力。正如陶行知先生所說的:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!崩蠋煹膼叟c尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。平凡的我并沒有出現過轟轟烈烈的事跡,可平淡的教學生涯給了我無窮的人生真諦及寶貴的教學經驗。我愛我的每一位學生,從她們身上我能看見許多大人身上所沒有的,我愛我的學生,看到他們健康快樂的成長,我感到欣慰而滿足。
?曾記得薛浩呈到我們班級的時候,我擔心,不安。記得那天剛上完課,老師反映他在課堂上與老師發生沖突,理由是那么簡單,他不滿足自己的考試成績,而老師又批評了他幾句,所以當著老師的面把試卷撕了,并在課堂上大喊大叫,嚴重影響了老師的正常教學。為此我找了他:“你覺得今天的課堂上你表現的如何?”
“很好啊,誰又在告狀了?”
“不要去管誰告狀的,平時老師都尊重每一位學生,因為我們都是平等的,只是角色不同,既然老師都尊重你,你是不是也應該同樣尊重老師呢?也許有時候老師們的口氣是重了,感覺有些傷害你,老師可以道歉,那你應該怎樣去做才是尊重老師,你也能像老師這樣誠心的道歉嗎?”薛浩呈默默無語,神色雖如以前,但能感覺到他也在思考?!斑@次英語沒有考好,應該考慮自己哪些地方還有所欠缺,必須要去努力的,回去想想,老師是真的想和你做朋友,我是真心的想讓你的潛能發揮出來,變成一個老師眼中的好學生?!?教育不是一天兩天的事情,也不是一次兩次就能解決的。每當他犯錯誤的時候,我就找他,幫助他分析犯錯誤的原因,提出建議幫助他改正,并積極聯系家長,共同探討對于該生的教育方法,家校共同努力,逐漸的,他有所轉變,班級的紀律好了許多,學習積極性有了很大的提高。 師生的交流,細水長流,心靈的交流貴在誠心,換我的真心放在學生上,才能讓我更了解學生更走近學生,安玉君只是我桃李中的一個,曾為其付出了許多的日夜,他也帶給了我寶貴的教育經驗。教學讓我更明白,孩子的心靈是那樣的純潔、美麗,如水晶;孩子的心靈是那樣的脆弱而易碎,如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈;更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。
在與孩子一次次磨合的過程中,我慢慢學習著寬容,學習著理解。學生對我們教師的要求并不高,只要我們真心一點,平等一點,賞識一點,他們就會心滿意足,“言聽計從”。在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學生對話,也努力著去用自身的行動,去影響他們。