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研究、深入、專業

來源：教務處?? 作者： ?? 瀏覽次數：次

研究、深入、專業

——2014年春期第一次學科組長、備課組長會簡報

第二周星期三，教務處組織召開了本期第一次學科組長、備課組長會。會議在博雅樓403舉行，參加會議的有分管教學副校長周文強、分管科研副校長宗和才，教科處、教務處行政干部，全校所有學科組長、備課組長。此外，還特邀了曾參與中考命題的茍懷海主任、劉章主任參會。

會議分兩個階段進行。

第一階段，首先由周校長作了題為《研究、深入、專業》的專題培訓。周校長先對學年今年工作重心——“學科組建設年”相關工作作了講話，他再次明確了今年學校在學科組建設方面的重要舉措，要求各學科組長、備課組長應該由一名學科事務組織者、學科人際聯系者向學科教學規劃者、學科提升落實者和學科建設思考者轉型。然后，周校長對近幾年全市及我校中考的情況進行了數據分析，要求與會人員全面了解并研究核心數據，作為我們命題、教學培養的重要參考點。針對命題工作，周校長強調，我們要加強對命題的深入研究，加強命題工作的責任意識，進一步規范試題命制的原則和步驟，認真制定“雙向細目表”，較為準確地把握試題梯度、難度，切實提高每次測試的有效性。

結合本期數學、語文學科組近期工作，周校長給與會人員展示了數學、語文學科組質量提升的相關意見，要求其它學科組特別是長線學科組按照數學、語文組的藍本，制定結合本組實際、切實可行的提質意見，讓我們的學科組建設更具專業性。

周校長講話結束后，教科處張葉陳助理和教務處吳傳健副主任分別對微型課題研究和第五屆青年教師優質課大賽相關問題做好說明和安排。

會議第二階段，分別由茍懷海主任和劉章主任對文科、理科的命題進行了培訓。在培訓過程中，兩位主任都說到一個共同的觀點：好題是“磨”出來的。只有通過充分的研究，對第一份試題進行“精雕細琢”，才能讓每一個題目都具有“專業水準”，才能達到每次考試的測試目的。

??? 從本次會議的議程可以看出，我們的學科組長、備課組長會議已經由常規工作布置會向培訓學習研究會轉型，這樣的會更具有實效性，我們參會人員的收獲一定會更多。