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貨幣初印象

想象一下，如果你穿越回秦始皇統一中國之前，懷揣六國貨幣，會有一種什么樣的體驗？

▲“老師，布幣太瓷實了，不像其他貨幣一樣有小孔，不能穿成串方便攜帶。”

▲“怎么都叫布幣，還長得這么像，頭都給整暈了。”

▲“老師，刀幣太大了，會把我的褲子給戳破的。”

▲“這么鋒利，用來防身最好了，畢竟戰國不安全……”

▲“老師，蟻鼻錢太小了容易掉，不過如果是我用，我會把它們穿成串，這樣就不會掉了……”

▲“老師，我覺得我同時用六國貨幣，我會精分的，因為我怕我做貨幣換算都算不清，所以我覺得秦朝規定統一用圓形方孔‘半兩’錢，可以讓我買東西不用做數學題了…… ”

所以秦朝完成國家統一之后，貨幣統一也就被提上了日程，秦始皇以秦國貨幣為范本，規定圓形方孔“半兩”錢作為全國統一貨幣。

六國錢幣造起來

六國貨幣加上秦半兩，七種貨幣太多，太難記了，怎么辦？

別擔心，動手做一做，保證忘不了！

師生們戲稱這是模仿電影《無雙》造“假幣”呢。

我們的目標是外形像，顏色真。

孩子們認真觀察圖片，貨幣的形制、顏色、文字，哪怕是磨損的痕跡也不放過，描畫、上色、剪裁、修邊，完成了不同形制的貨幣，在動手中學習知識，在實踐中感知古人的智慧。

成品出爐啦

陳先雪：你這個怎么是綠色的？

學生：老師，我這個生銹了……

陳先雪：這個黃色半兩錢是新鑄的嗎？

學生：老師，才從錢范里出來，還有余溫……

陳先雪：你這個蟻鼻錢上的字哪兒去了？

學生：老師，用久了磨損了，不過你看還有一點點痕跡……

這樣的歷史課，學生喜歡，家長點贊。

看完你是不是想穿越回秦朝，哦，不，穿越回歷史課堂上，自己動手做一個了呢？

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