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20世紀(jì)，機(jī)器取代了人力。
21世紀(jì)，軟件取代了大腦。
教育，依然因循守舊嗎？
■從孔夫子到lecture，課堂模式依舊一師多生？
■課堂仍然拘泥于一方講臺(tái)和數(shù)十張課桌？
■教育工作是否只能由年長(zhǎng)之人擔(dān)任？
時(shí)代的命題拷問(wèn)和倒逼著學(xué)校突破：未來(lái)的教育圖景該是什么樣子？
10月27日，巴川量子“雛鷹計(jì)劃”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀中學(xué)生們，親身經(jīng)歷了創(chuàng)意課程的奇妙，與巴川量子國(guó)精班的師生一起感受創(chuàng)意課堂的樂(lè)趣。
圓桌派
你在看世界的時(shí)候，世界也在看你
我們?cè)鯓哟蜷_(kāi)學(xué)校的圍墻，讓世界成為孩子的課堂？
“圓桌派”上，師生同坐，以平等身份打開(kāi)國(guó)際視野，邊談?wù)撨吇?dòng)，分享各自的海外留學(xué)經(jīng)歷。在經(jīng)歷中增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，在互動(dòng)中啟迪思維創(chuàng)新。
“要把大象放冰箱，總共分幾步？”
——如果你具有了批判性思維，那你就能在A、B、C、D中找到E選項(xiàng)。
“印度人最喜歡吃咖喱，但是他們不能吃牛肉哦。”
——如果你與來(lái)自不同國(guó)家有著不同信仰的人接觸過(guò)，你就會(huì)學(xué)著尊重不同的文化。
“做家務(wù)比跟當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)出去玩更能融入環(huán)境，這怎么可能？”
——如果你在美國(guó)寄宿家庭待過(guò)，你就明白當(dāng)?shù)厝擞卸嘀匾暫⒆营?dú)立能力的培養(yǎng)。
“把硬幣投入公益箱，這也是一種儀式感。”
——如果你有了主動(dòng)參與公益的意識(shí)，你將知道為世界的美好而努力是一件振奮人心的事。
“托福114是靠死讀書(shū)？我覺(jué)得還是滑雪比較有趣。”
——如果你經(jīng)歷過(guò)西式教育，你就會(huì)懂得分?jǐn)?shù)并不比掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能重要。
量子趴
蟻人為什么可以縮小和擴(kuò)大？
分子、原子、粒子、量子、夸克 ......
——物理也太難了吧？
已知質(zhì)子由兩個(gè)上夸克和一個(gè)下夸克所組成，現(xiàn)在根據(jù)你們號(hào)碼牌，單數(shù)是上夸克，雙數(shù)是下夸克，成功組成一個(gè)質(zhì)子的團(tuán)隊(duì)晉級(jí)下一輪！
——管他難不難，我要贏！
來(lái)自北京大學(xué)的Randy老師VS香港城市大學(xué)的Angelo老師，兩位國(guó)精男神以游戲的形式，從不同維度帶大家領(lǐng)略了量子力學(xué)的奧妙。游戲和課堂的完美結(jié)合，不僅讓學(xué)生們興致勃勃，也讓在場(chǎng)家長(zhǎng)們躍躍欲試。
如果你看過(guò)漫威的電影，那你還記得復(fù)仇者聯(lián)盟里面提到的平行時(shí)空嗎？或是蟻人里可以無(wú)限縮小或者放大的物質(zhì)？這些都是量子力學(xué)所涉及的領(lǐng)域。學(xué)好物理，你就是下一個(gè)超級(jí)英雄！
國(guó)精TED
Ideas worth spreading
當(dāng)全球都聯(lián)系在一起時(shí)，游戲規(guī)則改變了，每個(gè)人都互相關(guān)聯(lián)，一切都會(huì)快速發(fā)展。當(dāng)知識(shí)傳播出去后，會(huì)以最快速度到達(dá)全球各地，得到反饋，得以傳播，而它的潛在價(jià)值是無(wú)形的。
——TED大會(huì)創(chuàng)始人克里斯·安德森
北美有TED大會(huì)，巴川有國(guó)精TED。今天的分享人是“巴川量子星”——來(lái)自2020級(jí)的何秋憶學(xué)姐。盡管頭頂著美辯亞軍的光環(huán)，也是雅思考試8分的獲得者，同時(shí)已經(jīng)手握數(shù)封名校offer，她卻說(shuō)：我不是被上帝選中的那一個(gè)。
“很多人說(shuō)認(rèn)識(shí)世界是每個(gè)人人生最重要的目標(biāo)之一，而無(wú)數(shù)個(gè)小我組成了這個(gè)世界，因此，認(rèn)識(shí)世界的第一步是認(rèn)識(shí)自己。
我驚訝于自己小小身軀里埋藏的無(wú)限潛能，而這些潛能，不斷刷新著我的未來(lái)軌跡，讓那些未知的前途充滿(mǎn)無(wú)限可能和期許；那些走過(guò)的路，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提升著我的眼界心胸和談吐氣質(zhì)，使我真正意義上成為一個(gè)完整的人。”
清風(fēng)明月，近水遙山，是世界；自然天籟，機(jī)器轟鳴，是世界；我心沉潛，天人合一，也是世界。認(rèn)識(shí)了自己，我們就能更好地創(chuàng)造世界。
量子理論，革新了人們現(xiàn)在的生活，也必將革新未來(lái)的生活。
時(shí)代的足音響亮，教育與課堂應(yīng)是怎樣的走向？
巴川量子中學(xué)，行走中的課堂，打開(kāi)圍墻的學(xué)校，直面教育的痛點(diǎn)與盲點(diǎn)，在教育理念、課程體系、教學(xué)方式、自主評(píng)價(jià)等方面，不斷探索突破，引領(lǐng)潮流。
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燃爆了！巴川人氣校長(zhǎng)的粉絲團(tuán)，完全不輸當(dāng)紅
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