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名校聯動助力成渝地區雙城經濟圈教育高地建設
來源:教學研究中心?? 作者: 巴川中學?? 發布日期:2023-10-24 09:11 ?? 瀏覽次數:

為深入貫徹黨的二十大和市第六次黨代會精神,推動成渝地區雙城經濟圈建設,促進教育協同發展,提高物理學科實驗教學質量和水平,成都七中育才學校李勇名師工作室與重慶市巴川中學校物理教師、科技教師擬聯合開展成渝雙城物理學科聯合教研活動。活動通過組織聯合教研活動、分享教學經驗和資源、開展討論與交流等方式,推動成渝地區雙城經濟圈建設,促進物理學科教師之間的溝通與合作,提高雙城地區物理學科教學質量和水平,為教育協同發展做出新的貢獻。

優質課展示

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李航飛老師在課堂上展示了人教版物理八年級的《杠桿》一課,通過一段震撼的投石機視頻引入,成功激發了學生對物理學習的興趣。為了增強學生的參與度,他還使用了自制的投石機教具,并借助問題導學的方式引導學生主動思考。通過一系列實驗的層層遞進,他讓學生逐漸理解了影響杠桿平衡的因素。此外,他還引導學生將所學應用于解決情景問題,并認識到生活中常見的杠桿。由于精心設計的環節,學生在這堂課中獲得了實實在在的收獲。

評課議課

李航飛老先是師介紹《杠桿》一課的教學設計理念、教學資源和實施情況。在李勇老師的點評中,他提出了一些寶貴的意見和建議。首先,他建議課堂的首尾呼應,建議以投石機引入為結尾設計,以形成更完美的束縛。其次,他認為實驗猜想要體現開放性,避免預設過多內容,對影響杠桿轉動效果和杠桿平衡條件的猜想可以更加靈活,可以將PPT顯示改為板書形式。第三,他強調難易梯度合理性,并建議在探究折桿之前,先進行直桿的探究,并加上背板、激光等輔助設備,以幫助學生更清晰地觀察實驗過程和數據。他還提到了板書和PPT細節上的一些修改,希望細節更準確。此外,他建議嘗試新方案,改變力的方向進行探究,以增加多樣性。最后,他提到了內容取舍的問題,建議根據實際情況進行節選。

李勇老師對李航飛老師的展示課進行了中肯的點評。他提出的意見和建議都非常寶貴,為我們提供了許多啟發和思考。他的意見和建議都著重在提高教學效果和學生參與度的角度,這讓我們有更多的想法和方法可以嘗試和改進教學。

交流實驗教學

袁由均老師以“研究思想先導,行動能力支撐”為主題,以講故事的形式分享了學校在創新實驗表演方面的經驗與做法。他從對創新實驗的理解、創新實驗展的啟動、創新實驗展的延續、創新實驗展與論文寫作評比和發表以及創新實驗展與課題研究五個方面進行了闡述。

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黃良老師在交流環節中指出,近兩年市、區以及學校都對實驗教學越來越重視。在市區級層面,巴川物理人積極參與各項實驗比賽,在實驗說課比賽、創新實驗操作比賽、實驗教具比賽和實驗論文比賽中都取得了不錯的成績。在校級層面,巴川物理組不僅在理論研究方面成功結題并在核心刊物上發表了物理教師論文,還積極參加學校的創新實驗展,將相關實驗素材與實際教學相結合,并充分利用教研會對實驗進行專題研討,從論文中尋找實驗教學靈感。此外,學校還鼓勵打破傳統實驗束縛,積極利用網絡資源,豐富實驗素材。

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粟俊中老師在交流環節中講述了學校在生活化實驗教學方面做的工作。他提到學校主要開展了三大類別的生活化物理實驗:觀察體驗類、實踐類和理論設計類。觀察體驗類實驗旨在培養學生對物理現象的觀察和思考能力,學生會以觀察記錄表的形式完成反饋。實踐類實驗則會運用學生的知識進行一些課堂不能完成但非常有趣的實驗,以視頻形式進行反饋,旨在培養學生的實踐能力。而理論設計類實驗則引導學生對常見物理現象進行暢想,并通過設計稿的形式進行反饋,旨在將知識應用到實際設計中,并培養創新思維。盡管各類別實驗在某些板塊上已經完善,但還需要進一步將這三大類別以某一主題良好地串聯起來,以服務于初中的教學過程。

交流科技活動開展

劉松主任分享了巴川中學在科技教育工作中扎實的經驗,并以科技教師專業發展為切入點,從科技教育工作的開展、科技校本課程實踐和科技教師專業發展三個方面進行了詳細闡述。 首先,劉松主任介紹了巴川中學在科技教育工作中的扎實工作和經驗。學校有效地帶動了學生和教師積極參與科技活動,取得了顯著成效。這些經驗值得借鑒,對于其他學校開展科技教育工作非常有參考價值。 其次,劉松主任分享了巴川中學在科技校本課程實踐方面的經驗。他詳細介紹了學校在科技校本課程的設計和實施過程中的一些做法和成果。這些實踐經驗對于促進學生的科技創新能力的培養具有重要意義。 最后,劉松主任以自身為例,分享了科技教師如何快速定位角色、不斷學習、提高能力和持續發展。他強調了教師專業發展的重要性,并分享了一些實用的方法和經驗,對于提升科技教師的專業素養非常有益。

經過一上午的活動,工作室學員們在活動中收獲頗豐,他們通過觀摩優質課展示、參與評課議課、交流實驗教學和參與科技活動開展等環節,學習到了許多寶貴的教學經驗和資源。同時,他們也對活動表示了積極的評價和期待,認為這樣的聯合教研活動能夠促進城市間的教育協同發展,提高物理學科教學的質量和水平。他們期待未來能夠繼續參與這樣的活動,進一步拓寬視野,提升教學水平。

此次成渝雙城物理學科聯合教研活動在促進成渝地區雙城經濟圈建設和教育協同發展方面起到了積極的推動作用。通過分享教學經驗和資源,促進教師之間的交流與合作,推動物理學科教學的提升。這對于成渝地區的教育高地建設具有重要的意義,為學生提供更優質的教學資源和教學環境,為學校的教育水平提升做出了新的貢獻。同時,這也為其他地區提供了一個有益的經驗參考,鼓勵他們推動科技教育工作,促進教育協同發展,為學生的全面發展奠定堅實的基礎。

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