- ?
- ?
- ?
- ?
-
他們是彼此學(xué)習(xí)上的伙伴，生活中的依賴(lài)
情感上的慰藉，夢(mèng)想上的同行者
他們作為一同出生、成長(zhǎng)的特殊群體
成長(zhǎng)有得天優(yōu)勢(shì)，亦有相應(yīng)挑戰(zhàn)
如何滿(mǎn)足個(gè)性化教育，如何培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力
是雙胞胎群體，也是單個(gè)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題
今天，以雙胞胎視角，打開(kāi)他們的成長(zhǎng)頁(yè)
用他們的相處模式與成長(zhǎng)趣事
看每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)步伐
關(guān)鍵詞? ??成長(zhǎng)趣事
你們對(duì)心靈感應(yīng)有怎樣的切身體會(huì)?
當(dāng)你煩惱時(shí)，另一個(gè)“你”會(huì)煩惱嗎?
你們平時(shí)會(huì)穿一樣的衣服嗎?
你們或父母對(duì)穿衣服有沒(méi)有要求？
一起到食堂會(huì)選一樣的飯菜嗎?
同樣的胃口、體型、性格一直保持了多久?
他們的成長(zhǎng)，趣事相隨。那些充滿(mǎn)溫馨與樂(lè)趣的獨(dú)特經(jīng)歷，是他們珍貴的回憶，也是他們深厚情感的見(jiàn)證。
?
請(qǐng)和大家分享一下你們的心靈感應(yīng)瞬間。
初27屆小1班張雨桐：
在一次英語(yǔ)課上，我坐在位置上，斜著身體,望著天花板發(fā)呆。突然，老師點(diǎn)到我和妹妹的名字。老師說(shuō):"你們不愧是雙胞胎,連發(fā)呆的動(dòng)作都一樣。"
?
初27屆小14班夏于：
當(dāng)我哥被批評(píng),在房間里偷哭，我也會(huì)想哭。
?
初26屆小20班周圓禮：
我和哥哥的心靈感應(yīng)十分明顯。比如我不看我哥買(mǎi)的新衣服，我也能猜到他新衣服的顏色和樣式。
?
高27屆新高中15班佘宇涵：
有些時(shí)候會(huì)異口同聲說(shuō)出相同的話(huà)。
?
你們會(huì)穿一樣的衣服嗎？
初26屆小9班周圓豐：
因?yàn)閶寢寱?huì)給我們買(mǎi)一樣的衣服。我和弟弟大多數(shù)時(shí)間是穿一樣的衣服。正因?yàn)槲覀円路粯樱l(fā)型也差不多，老師和同學(xué)經(jīng)常將我們認(rèn)錯(cuò)。
?
初27屆小14班夏于：
爸爸媽媽不太關(guān)注我們的穿著是否一樣。我對(duì)此無(wú)所謂，但是哥哥不想跟我穿得一樣，所以平時(shí)不會(huì)穿一樣的衣服。
?
初27屆小13班黃俊濤：
我們的父母認(rèn)為我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，希望我們不要穿一樣的服裝。但是我和哥哥覺(jué)得我們是雙胞胎，應(yīng)該穿一樣的衣服。
?
你們的胃口、體型、性格會(huì)保持一致嗎？
初27屆小1班黃俊杰：
我們兩個(gè)的口味十分相似，所以我們會(huì)一起去食堂選一樣的菜品。
?
初27屆小14班于夏：
大概在小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候,我的胃口漸漸變大，體型隨之強(qiáng)壯，情緒表達(dá)也變得更為直接。弟弟除了長(zhǎng)高了，性格卻是一如既往的溫順。
?
初26屆小1班譚冰延：
小時(shí)候，姐姐一直是比我高比我重。小學(xué)三年級(jí)之后，在所有人沒(méi)有注意到的時(shí)候，我突然長(zhǎng)得比我姐高，體格變化也大，我媽媽都吃了一驚。
?
高27屆清北學(xué)部1班佘俊豪：
小時(shí)候，身高一直是我的難處，最矮的時(shí)候整整比我妹矮了一個(gè)頭，常常被認(rèn)為是弟弟。這個(gè)哥哥當(dāng)?shù)靡蔡浊恕＝K于等到初中，身高為我正名。但其實(shí)哥哥也不好當(dāng)，又要給我妹打工取快遞，還要給她講作業(yè)，"世上還是弟弟好"啊！
?
關(guān)鍵詞? ??相處模式
雙胞胎的日常相處充滿(mǎn)了獨(dú)特的溫馨與默契。在學(xué)習(xí)和生活中，他們相互扶持，共同成長(zhǎng)。周末一起回家，共同分享趣事和煩惱，在家務(wù)中也能找到合作與競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。
?
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們的日常相處模式。
初26屆小17班譚冰汝：
我和弟弟一般不會(huì)在教室見(jiàn)到，有時(shí)在學(xué)校偶遇，會(huì)聊幾句當(dāng)天發(fā)生的趣事。但肯定會(huì)相約一起回家，重點(diǎn)是讓他幫我提東西。
?
初27屆小1班張雨馨：
姐姐會(huì)耐心教我做題。數(shù)學(xué)測(cè)試我沒(méi)有姐姐考得好，在寢室，她會(huì)一邊刷牙，一邊耐心地給我講題。我聽(tīng)不懂時(shí)，她把牙刷咬在嘴里，把解題步驟一步步寫(xiě)出來(lái)。
?
初26屆小20班周圓禮：
我經(jīng)常偷懶不做家務(wù)，都交給了我哥做。我哥也拿我沒(méi)辦法。但我們?cè)趯?duì)方有困難的時(shí)候會(huì)及時(shí)伸出援手幫助對(duì)方。
初26屆小9班周圓豐：
每次測(cè)試后，我會(huì)先自查改錯(cuò)，不懂的題會(huì)跟弟弟一起探討。然后會(huì)在都不會(huì)的題目上做標(biāo)記。待老師講后，我們會(huì)一起在家里分享各自的解題思路，互相指出不完整的地方，加以改進(jìn)。
?
高27屆清北學(xué)部1班佘俊豪：
總體屬于一種"相愛(ài)相殺"的模式。平常，我們不常見(jiàn)面。但每次遇見(jiàn)我們都像“仇家”一樣，叫對(duì)方小名，揭對(duì)方“短處”，常弄得一方哈哈大笑，一方怒氣沖天。但當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我們又會(huì)不約而同地站在同一戰(zhàn)線(xiàn)，勠力同心，互相幫助，共渡難關(guān)。
?
關(guān)鍵詞? ??巴川成長(zhǎng)
在巴川，雙胞胎們收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成長(zhǎng)。學(xué)業(yè)上，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)；個(gè)性上，他們更加獨(dú)立自信。
他們會(huì)學(xué)自律，懂得高效利用時(shí)間，全神貫注于學(xué)習(xí)；他們開(kāi)始勇敢地站上舞臺(tái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，表達(dá)自我；他們學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)，變得更有禮貌。
?
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你在巴川最大的成長(zhǎng)和收獲。
初27屆小14班于夏：
學(xué)校對(duì)我們每位學(xué)生都在進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成。我易怒的性格得到了有效調(diào)節(jié)。如今，我愈發(fā)感覺(jué)到自己正逐漸變得沉靜而有禮，與以往大相徑庭，內(nèi)心也隨之煥然一新，倍感清爽。
初27屆小14班夏于：
我變得獨(dú)立、自信、大方了。以前，我疊被子疊出來(lái)就是坨爛泥，現(xiàn)在已經(jīng)能疊出個(gè)方正的豆腐塊了。流暢表達(dá)也讓我擺脫了所有顧慮，讓我能在臺(tái)上大膽表達(dá)自己。
?
初27屆小1班張雨馨：
我養(yǎng)成了良好的聽(tīng)課習(xí)慣。我也變得更加自律了，自習(xí)課上我不再會(huì)發(fā)呆或與同學(xué)聊天，而是全神貫注的學(xué)習(xí)。在宿舍,我學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù),將寢室收拾干凈。
?
初26屆小9班周圓豐：
我學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)。我的成績(jī)也越來(lái)越好。
?
初26屆小1班譚冰延：
收獲了新友情和更廣的知識(shí)，還增長(zhǎng)了膽識(shí)。
?
盡管雙胞胎自幼相伴成長(zhǎng)，他們卻仍是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，各自擁有鮮明的性格特征、獨(dú)特的興趣愛(ài)好及個(gè)性化的需求。
鑒于此，在教育與培養(yǎng)的過(guò)程中，我們充分尊重并珍視他們之間的個(gè)性差異，給予每位孩子恰如其分的關(guān)注與扶持，以期助力他們最大限度地發(fā)掘自身潛能，彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
巴川艦隊(duì)
巴川中學(xué)
巴川小班
巴川新高中
巴川量子
潼南巴川
南城巴川
四川巴川
FPA美國(guó)巴川
聯(lián)系我們
地址：重慶市銅梁區(qū)東城街道塔山東街666號(hào)
電話(huà)：023-45681260
關(guān)注我們
渝公網(wǎng)安備 50022402000255號(hào)