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聚焦新方向，鉆研新教材，六大學科教研會齊聚巴川

來源：品牌宣傳處?? 作者：巴川中學?? 瀏覽次數：次

在 “雙新”教育改革不斷推進的背景下，為了深入探討初中各學科的新理念、新方法，提高教師教學水平，本學期銅梁區學科系列教研工作會在我校陸續召開，包括語文、數學、英語、道德與法治、音樂、美術六個學科，不僅有行業專家蒞臨指導，更是匯聚了區內眾多教育精英。

教研會現場

在全區學科教研會上，專家們分享的前沿教育理念與創新教學方法，無疑為巴川及全區與會教師提供了一場思想盛宴，激發了眾多靈感與火花。借此寶貴契機，教師們與專家深入交流，不僅極大地拓寬了教學視野，更顯著提升了個人及團隊的專業能力。

巴川作為東道主，充分發揮其教育領頭羊作用。各個學科組的老師們積極參與，展現了極高的專業素養和學術水平。無論是數學的嚴謹邏輯，語文的深厚底蘊，還是英語的國際視野……都贏得了與會專家和同行們的高度贊譽。

“雙新” 啟智，專家支招

在新時代教育環境中

各科教育早已不再局限于黑板與粉筆

靈活多變、形式新穎百出

才是點燃課堂上探索熱情的那簇火苗

教育之樹常青

唯變所適

讓我們撥開云霧

窺探背后的精彩

1? ??“雙新”下的語文教學變革

主講嘉賓：陳家堯

重慶市教育科學研究院中學語文教研員

西南大學碩士研究生導師

陳家堯老師從語文教學理念、閱讀綜合實踐策略等方面講解“雙新”背景下的語文教學變革。他強調語文教師應關注核心素養、學習任務群、“教-學-評”一體。

核心素養包括人本、真實和未來三方面，要求關注學生的個性發展、對接現實生活及滿足未來發展需求。

學習任務群分為基礎型、發展型和拓展型，要求以核心素養為綱，結合主題、情境、活動進行教學。例如，學習《蘇州園林》時，通過多樣化活動深入理解文本實用性。

“教-學-評”一體是重要保障，需借助量表自評，調整學習策略并反思教學效果。針對“閱讀綜合實踐”，陳家堯老師提供研究方向與方法：基于學習任務群定向教學目標，如七年級上冊不同單元；基于任務類型優化教學方式，包括語言積累、專題研討和實踐活動；基于不同層級進行單元整合，如以《秋天的懷念》等為例梳理敘事邏輯。

2? ??“雙新”下的數學教學挑戰

主講嘉賓：熊丙章老師

重慶市教科院中學數學教研員

熊丙章老師從教育理念、信息技術、社會需求三方面探討了人教版數學教材的變革背景，并指出教材改革在數學知識、數學思維、問題解決能力及適應時代發展方面的必要性。新教材貫徹了黨的二十大精神和教育方針，注重培養學生的核心素養。

在教材編寫上，熊老師強調要融入文化、加強文化輸出，體現故事性；知識內容要結構化、整體呈現一致；加強問題引導，展現思維過程；整合信息技術，改進學習方式，體現融合性。

在教材解讀上，他對新人教版七年級上冊數學教材進行了詳細解讀，并提出了教學建議：做好學段銜接，進行歸納式教學；處理好紙筆運算，打好運算基礎；加強與實際的聯系。

3? ??“雙新”下的英語學能提升

重慶市巴川中學校張嫚老師展示課現場

在英語學科教研會上，重慶市巴川中學校張嫚老師承擔了七年級新教材教學展示課。張嫚老師以AI變革教學方式，展示了初一新教材Unit3 Section B What fun things do you do at school?

一堂精彩的具有趣味性、實踐性、創新性的讀寫課以層層遞進、課堂活動豐富、步步“精”心的方式激發了學生的學習熱情。在張老師的循循善誘下，學生積極參與，通過各種閱讀活動的實施，最后以小組合作的形式制作學校宣傳海報，為學校代言，引導學生愛校如家，享受校園生活，達到了學科育人的目的，也使學生的核心素養在英語課堂教學中得到有效實施。

印顯全老師解讀了“重慶市中小學新卓越課堂建設五年行動計劃”，闡述了新卓越課堂的含義：以培養學生核心素養為目標，深化課改，推動課堂變革，構建高質量教育體系。他強調學生中心、全面發展、教師專業成長及創新教學評價，并展示如何打造新卓越課堂。會議尾聲，印老師對銅梁區2024年春期質量進行了分析，為老師們指明教學方向。