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2018年9月，在寸土寸金的重慶江北嘴CBD，一所新落成的學校，迅速成為了業內同行和家長們熱議的話題。校園圖首度在官微上亮相便突破一萬點擊量，后臺預約參觀人數短時間破千，學校招生電話成了熱線……這所學校就是全國唯一以“量子”命名的學?！痛孔又袑W。

巴川量子中學，傳承巴川中學教育精髓，是一所全新升級的集幼兒園、小學、初中、高中為一體的“K12+全教育體系”學校。以“自主教育”“小班教育”為辦學特色，小班化、國際化、智能化，旨在培養未來精英人才。

▲ ?園林式校園

為什么要用“量子”命名？

量子（quantum），一個非凡的名字，承載著非凡的意義。?

量子，是現代物理的重要概念，對抗的是以牛頓為代表的經典力學體系，是現在最前沿、最重要的物理理論，它革新了人們現在的生活。人們使用的智能手機、電腦，甚至最熱門的人工智能等，最底層的硬件制造技術都基于量子理論而成。未來的量子計算機、量子通信，更將實現通信方式、計算能力、安全性能的又一次飛躍。

量子理論的發展幾乎是年輕人的天下。愛因斯坦1905年提出光量子假說時26歲，玻爾提出原子結構時28歲，海森堡做出重要的量子理論突破時才24歲……

量子理論，革新了人們現在的生活，也將革新人們未來的生活。它經歷了充滿曲折的艱險之旅，在批判與否定中堅定前進。它是年輕和充滿活力的象征，所以也被戲稱為“男孩物理學”。

學校以“量子”命名，意在：

改變認知方式——革新課程設計與教育技術；

探索未知領域——解決教育痛點和教育難點；

發揮年輕優勢——凸顯新銳學校的量子精神！

▲ ?教學樓：普朗克樓

以德國物理學家馬克斯·普朗克的名字命名。普朗克是量子力學重要創始人，與愛因斯坦并稱為20世紀最重要的兩大物理學家。他因發現能量量子化而對物理學做出了重要貢獻，在1918年榮獲諾貝爾物理學獎。

▲ ?教學樓：玻爾樓

以丹麥科學家尼爾斯·玻爾的名字命名。玻爾是量子力學的大牛，他在普朗克之后，提出了量子力學科學，建立量子雛形，創立了著名的哥本哈根學派。在1922年榮獲諾貝爾物理學獎。

駛向未來教育的“巴川旗艦”

教育不是面向過去和現在，而是面向未來。如今，信息技術正在悄然改變我們的生活。

為未來而教，是每個教育人的使命。作為“中國教育巴川系”的旗艦，巴川量子中學的眼光始終放在未來。從空間的變革，到課程的重構，再到學習方式的轉變，從小班教育到小初銜接教育，從國際班到牛頓班，巴川量子中學開始了中國教育最前沿的探索和實踐。

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