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日前，巴川小班2022屆各班的班級文化已經新鮮出爐。在前兩日傍晚的班級文化展示活動中，14個班級陸續登臺亮相，孩子們以古裝劇展演、集體詩朗誦、樂器合奏等多種多樣的藝術形式，對各自班級的班級文化進行了生動而詳實的闡述與解讀。

從取班名到選班訓，從班徽設計到制作，從文本解讀到展示，處處都彰顯著孩子們的智慧與夢想，這是責任與付出的體現，為了班級的發展，他們展開想象，寄托純真而美好的愿望，取出寓意深刻的班名、制作美麗夢幻的班徽、挑選激勵自我的班訓、譜寫動聽上口的班歌。同學們出于對自己班級由衷的喜愛，對班級的發展寄語共同目標、充滿美好期望，巴川小班每個孩子都全身心地投入到活動中。

據悉，班級文化展示作為與辯論賽、達人秀、英語節、畢業典禮并駕齊驅的巴川小班“五大特色活動”之一，會在每一屆小班學子入學不久就拉開帷幕，這樣既能加快孩子們熟悉同學、熟悉老師、熟悉校園文化的節奏，也能在較短的時間內建立起班級凝聚力，催生出全班師生心往一處想在、勁往一處使的班級管理大格局。

下面，就請大家跟隨我們的鏡頭，一起來了解一下各班的班級文化內涵吧。同時，我們邀請大家在文末投票區，為您最喜愛的班級文化投出寶貴一票，您的“瘋狂打CALL”將為這個班級帶來意外的驚喜喲~

巴川小班2022屆班級文化小解密

懿行1班

班名解讀

品德高尚、以行踐言、齊步同行

共創美好未來

班訓——德才兼備 知行合一

內涵簡析：“德才兼備”出自宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹。”寓意既有好的思想品質，又有才干和能力。“知行合一”由明代大儒王陽明提出，知與行的合一，即認識事物的道理與在現實中的實踐。

良驥2班

班名解讀

喻比賢能、負重致遠、嚴于律己

成為千里馬般的國之棟梁

班訓——善思 樂學 惜時 創新

內涵簡析：善思，是指善于思考，慎重考慮；樂學，樂在其中的一種學習境界；惜時，時光的流逝就像這水一樣，不舍晝夜的奔流；創新，創新是推動民族進步和社會發展的不竭動力。

昂駒3班

班名解讀

《楚辭》有言“寧昂昂若千里之駒乎”

寓意昂首挺胸、堂堂正正，成為有用之才

班訓——博學 慎思 明辨 篤行

內涵簡析：惟有博大和寬容，才能兼容并包，具有世界眼光和開放胸襟；有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。學是越辯越明的，學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，一心一意，堅持不懈。

謙熠4班

班名解讀

謙遜謹慎、熠熠生輝、性格開朗

又謙者，德之柄也。熠熠宵行也

班訓——善思 勤學 謙言 慎行

內涵簡析：善思，慎重考慮；勤學，努力學習；謙言，謙虛、謹慎說話；慎行，行為莊重，謹慎處世。

圣哲5班

班名解讀

《離騷》：夫維圣哲以茂行兮，茍得用此下土

指超人的道德才智，亦指具有這種道德才智的人

確立班訓——立德 達智 健體 尚美

內涵簡析：立德，樹立德業，德育為先；達智，指到達聰明智慧的境地；健體，人之根本，有健康的身體做后盾，才能去學習、工作；尚美，既是外在的，也是內在的。不僅是人的天性，更是一種高尚的人生境界。

睿捷6班

班名解讀

睿智而敏捷，事捷功倍、聰明睿智

在成長路上捷報頻傳

確立班訓——篤信 仁德 近思 博學

內涵簡析：篤信，堅定信仰，固守德操；仁德，智慧的人沒有疑惑，仁德的人心不煩憂，勇敢的人無所畏懼；近思，運用思想由近及遠，由易及難，由淺及深，由小及大，由已知及未知；博學，在科學突飛猛進的今日世界，研究學識的步驟，必須由通才而轉向專才，學不博則不能守約。

麒驥7班

班名解讀

成為杰出人才、賢能之士

“麒驥”又與“奇跡”同音，意在巴川創造奇跡

確立班訓——端行 敏學 健體 達美

內涵簡析：從“德智體美”四個方面全面發展。君子博學深謀、修身端行、端正品行、勤奮好學、強健體魄、擁有一定藝術造詣。

夔翰8班

班名解讀

夔，乃山海經中神獸，有祥瑞、威嚴之意

翰，筆毫、毛筆之意，引申為文史方面的才能

確立班訓——尚志 求實 探廣 索微

內涵簡析：尚志，志存高遠，百學需先立志，立志務求遠大；求實，嚴謹治學，知之為知之，不知為不知，是知也；探廣，學無止境，探尋知識，沒有邊界，符合小班班訓“思無涯”；索微，一絲不茍，注重細節，端正態度。

瑾瑜9班

班名解讀

瑾、瑜皆為美玉，代表才能和品德，博學廣才

胸中懷有遠大志向，人人有仁愛之心，德才兼備

確立班訓——篤志 求實 自律 尚美

內涵簡析：篤志，博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣；求實，秉持著求實的態度，只做真實的自己，凡事講求實事求是；自律，即遵循規矩紀律并依次為基礎進行的自我約束；尚美，不但是崇尚外表美，更重要的是實踐美和創造美，做到真善美則是瑾瑜尚美的最終目的。

文瀾10班

班名解讀

瀾指大波浪，在洶涌的大浪面前，我們知難而進

學海無涯，讓孩子們暢游在知識的海洋

確立班訓——君子不器 周而不比

內涵簡析：君子不能像器皿一樣，只有一種用途。而應該擴展自己的才能，成為兼收并蓄、厚積薄發的通才，在知識和品德兩個方面的要求和期望，希望孩子們能在學習上能全面發展，在品德上做一個公正守禮之人。

明雅11班

班名解讀

明智文雅、風雅之氣，需明當世致真道理

明雅二字亦表“光明正大”之意

確立班訓——博聞 篤學 明辨 善思

內涵簡析：博聞，見聞廣博，警示明雅學子當需博聞廣記；篤學，取自《論語·泰伯》“篤信好學”，意為專心學習；明辨，是取自《禮記·中庸》，意為明辨是非；善思，取自《荀子》，意為善于思考。

思博12班

班名解讀

思九州之博大，橫四海以無窮

喻比“思維開闊，博古通今、胸襟開闊”之意

確立班訓——明志 篤行 慎思 勤學

內涵簡析：明志，樹立志向，憂國憂民；篤行，不忘初心，砥礪前行，只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”；勤學，專心致志，韋編三絕，“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”； 慎思，一絲不茍，三思后行。

奮翼13班

班名解讀

振羽展翅、振翼高飛、始不垂翅、終能奮翼

樹立遠大志向，重視過程，全力以赴，定能展翅高飛

確立班訓——明德 逐夢 啟智 尚美

內涵簡析：明德，意為彰顯精一之德、專一之德、惟一之德、純一之德，奮翼班人人力求達到“惟精惟一”的境界；逐夢，寓意追逐夢想，只有懷著對未來的希望和美好信念，才能堅持不懈，砥礪前行；啟智，意為開啟智慧的法門，啟智以明德，篤行以致遠；尚美，意味著崇尚高尚的品德、追求美好的事物。

屹世14班

班名解讀

屹世諧音14，象征著我們14班

成為時代的佼佼者，屹立在時代的巔峰

剝開層層烏云追逐夢想

確立班訓——善才 博學 善思 明智

內涵簡析：善才，唐代用來稱呼彈琵琶的藝人或樂師。意為“能手”；博學，作為教師，應學識淵博、造詣精深;作為學生，應打下厚實的功底，全面提升綜合素質；善思，善于思考，慎重考慮，啟示我們善思樂學，快樂成長；明志，非淡泊無以明志，非寧靜無以志遠，啟示我們靜思、戒躁，方能致遠。

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