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自主青春

青春因奮斗而閃耀，榜樣因拼搏而動人。

優秀畢業生以汗水書寫成長，用堅持鑄就夢想。他們或鉆研學術，或投身實踐，或擔當使命。他們的故事，是青春的注腳，更是前行的力量。讓我們從他們的奮斗足跡中汲取啟迪，照亮成長之路。

六年前，金碧輝煌的融匯樓讓我自覺渺小；

六年后，我知道自己已成為這光芒的一部分。

當駱思羽第一次踏入巴川校園，12歲的她被融匯樓的金色穹頂晃得睜不開眼。"像闖進一個神秘而未知的世界"，她攥著父親的衣角，看學長們意氣風發走過班徽廣場，自卑感如藤蔓纏繞。這個獲得過南岸區足球最佳球員的女孩，在知識殿堂前第一次感到無所適從。

六年后的畢業典禮上，同樣的穹頂灑下光芒。作為清北學部主持人，駱思羽握著話筒從容走過紅毯，流利串場，西安交大錄取通知書在口袋發燙。巴川用六年時間完成一場魔法：讓一顆種子破土、拔節、終成繁茂。

穹頂之下

從“仰光者”到“發光者”

初入巴川的駱思羽自覺渺小。直到她用行動一點一定撕掉“我不配”的標簽。

高中軍訓時，當教官喊出“特戰隊不建議女生參加！”，她目光灼灼，一步踏入隊列。粗糲跑道磨破手肘，“女孩子一樣行！”的信念支撐她完成持槍翻滾。匯演時，作為方陣唯二女隊員，她標準的動作贏得雷鳴掌聲。

在巴川沃土中，她自主延展生命維度，拒絕單一定義。 “校園十佳歌手”的獎杯、畢業典禮的從容主持、周末球場的友誼切磋……共同構筑起立體的“多邊形戰士”。她深諳“生活需要多個支點”的智慧，多元探索不僅緩沖學業重壓，更在自主實踐中鑄就了全面的自信與應對未來的從容底氣。

從仰望穹頂的怯懦女孩，到自信發光的巴川之星，這是一場關于駱思羽始于內心覺醒、成于自主拓展的蛻變。

恩師點燈

那些深夜常亮的辦公室燈火

初入巴川的自卑，被初中班主任唐濤老師一句“低頭讀書，抬頭做人”溫柔瓦解。他像園丁般為駱思羽鋪設成長階梯：演講臺慷慨陳詞、元旦晚會執掌話筒、班長職責磨礪擔當……

當數學考砸時，高中部田世來老師遞來珍藏的學者簽名書，叮囑"知識要留痕才鮮活"，并鼓勵在書上留下思考痕跡。這本跨班級傳遞的書，消解了她“理科思維差”的自我懷疑。

高中班主任李建平老師則在她情緒波動時遞上甜絲絲的奶茶，“咳嗽一聲她就問是否著涼，低落時總有溫暖托底。”

高考前夜，唐濤老師遞到掌心的轉運珠紅繩；六年來教師辦公室深夜不滅的燈光；六本從學校模板生長出足球日程、聲樂標記、學習日記的自主規劃本，終于讓她懂得：巴川的接納，是讓每個“不完美”的自己在奮斗中找到支點。

思維破局

把人生拆解成戰術地圖

高三“一模”后的深夜，駱思羽在規劃本上畫出驚人路線：西安交大文科實驗班→39%保研率→北京大學。

這份清晰的藍圖并非憑空而來。駱思羽對名校與升學路徑的深刻認知，源于她長期浸潤的校園環境與主動汲取的資源。

從初中起持續開展的“名家進校園”活動，讓她得以近距離接觸各頂尖高校的名家教授。這不僅搭建了她與高等學府之間的真實聯系，更點燃了她對名校的渴望，使她深刻認識到諸如C9聯盟中的西安交大等頂尖平臺的價值。

高考季各大985高校入校進行的招生咨詢，則提供了具體而精準的參考信息。

學校的自主教育理念塑造了她規劃能力的基石。通過學生會工作鍛煉的自主管理能力，以及貫穿高中生涯、詳細記錄每日任務的規劃習慣，讓她將宏遠目標分解為扎實的行動。

這種自我規劃的習慣，使她能精準評估自身優勢，從而做出選擇歷史方向、錨定西安交大文科實驗班這一匹配自身實力的關鍵決策。

駱思羽計劃憑借西安交大作為C9聯盟院校的保研優勢，邁向她的終極目標——北京大學。這份從校園資源中萌芽、在自主實踐中強化的規劃力，清晰指引著她的未來航向。

如今的駱思羽依然忙碌：清晨跟美劇練口語，下午研究健身塑形，晚上為學弟學妹做規劃咨詢。當被問及想對學弟學妹說什么時，駱思羽堅定地說：“相信相信的力量！”

七字箴言，是她破繭成蝶的密碼。 當清晰的自我認知、執著的目標感與尊重個性、賦能生長的巴川相遇，每一個駱思羽都可以學會“把自己雕刻成想要的模樣”。

那些曾讓你仰望的光芒

終將成為你自身的能量

巴川不生產完美模板

只喚醒生命的本真力量

而這一切的起點

是“相信相信的力量”

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