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惟質勵新融通賦能｜巴川中學構建多層次教師發展體系，助力教育質量全面提升

來源：品牌宣傳處?? 作者：巴川中學?? 瀏覽次數：次

在這個蓄勢待發的8月，巴川中學正在以“惟質勵新融通賦能”為主題，系統開展教師教育教學能力提升培訓，構建涵蓋新入職教師、成熟教師、骨干教師、管理干部的多層次發展體系，推動教師專業成長與學校教育質量全面提升。

從新教師16天“教學通關”之旅，到全員教師教學能力提升課程；從學科組專題研討、教材解讀，到中招體考改革與校本教材研究……巴川以系統化、貫通式、長效化的培訓機制，開啟教師專業成長新篇章，為教育高質量發展注入持續動力。

系統規劃：

縱橫交織的教師培訓體系

“培訓絕不走過場”是巴川中學一貫秉持的務實理念。本次培訓構建了一個縱橫交織、系統全面的教師發展體系，既關注教師專業成長的不同階段，也覆蓋教育教學的能力維度。

從縱向看，培訓體系依據教師專業發展不同階段精準設計，分層推進：

新入職教師通過“跟崗實習+暑期培訓+崗前強化”三段銜接和“每天一備課、每科一驗收”機制，實現從“站上講臺”到“站穩講臺”的轉變；青年教師依托“青藍工程”加速成長；成熟教師通過輪訓更新理念；骨干教師開展“領雁式”高端培訓；管理干部則接受特色專題培訓。

從橫向看，培訓內容多維覆蓋、貫通融合，囊括五大內容模塊：

全員通識培訓聚焦AI教學、新高考等前沿主題；崗位技能培訓強化班主任工作、課堂管理等實操能力；職業素養研修夯實師德師風與教育心理；學科專業培訓（含藝體）深度開展教材解讀與教法創新；各部還結合學段特點開展特色培訓，確保精準落地。

這一體系既支持教師個體全程發展，又全面提升學校教育質量，是巴川中學教育高質量發展的重要保障。

貫通培養：

打破學段壁壘，新老教師一起“練兵”

本次培訓深度踐行“初高融通”理念，打破傳統學段隔閡，構建貫通培養新范式。

貫通理念貫穿全程：在全員通識培訓中，新高考專題講座不僅面向高中教師，更引領初中教師清晰認識到初中教學在學生成長與升學鏈條中的關鍵基礎作用，強化育人整體觀。學科培訓環節，各科目均采用初高貫通模式，共同研討知識體系、能力銜接與教學方法。

新教師培訓強化融通：新教師培訓課程設計本身即體現初高融通，涵蓋師德修養、教學常規、學科備課到模擬授課的全流程，并通過隨后的崗前強化培訓聚焦課堂管理、評價激勵及班主任工作標準等實操內容，助力其形成跨學段視野，同時，通過“導師制+集中培訓+分組實踐”，新老教師共同參與跨學段備課、聽課與教學驗收，形成了“新老融合、共學共進”的良好生態，切實提升了一體化教學效能。

專家引領：

前沿理念與實戰經驗并重

本次培訓邀請來自上海、江蘇、北京等教育發達地區的十余名知名專家進行專題講座與學科指導，他們將帶來最前沿的教育理念與教學方法。