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每個學生都是“明星”

?重慶市巴川中學校 ?焦靜 ?章磊 ??

周華健有一首歌叫《我是明星》，每次聽到這首歌，心里就莫名地感動。自從做了母親，更有深刻體會，孩子就是母親心中的明星。

某日，我和往常一樣來到A班上課，發現教室哪里不一樣了：最后排的那個單人座位上換人了。顧不得這些，開始了我的講課。

講到精彩之處，我滔滔不絕，學生們聽得津津有味，只聽見筆與紙接觸的聲音，我甚是欣慰，甚感滿足，甚覺陶醉。抬起頭環顧四周，坐在獨座上的學生面露恐慌、緊張之色，直覺告訴我他干“壞事”了。果然，讓他把書給我檢查時，他紅著臉、低著頭把書拿了上來：這堂課的筆記一個字都沒有。我的腦袋“嗡”地一聲，氣瘋了，這也太不給我面子了吧，頓時面露“殺氣”。其他學生忙說，老師，你不用管他，他每科都是這樣的，其他老師都不管他的。我一聽，呵呵，每科都這樣，看來對我不是“特殊照顧了”，怒氣頓時消了一半。

課堂還要繼續，先叫他回了座，讓他認真聽后面的，并及時補好筆記。后半節課我一邊上課，一邊尋思一個問題：我只是一個生物老師，這只是一節生物課，我有沒有必要和剛才那個學生好好交流。從他剛才低頭、紅臉可以看出他是在乎老師對他的看法的，這樣的孩子是有救的，于是我在心中做了一個決定。

課后，我找到他，他似乎有些意外。我問他：“這周你怎么坐在那個位置？”他很不好意思地答到：“我上周操行分最低?！薄敖裉鞗]記筆記是因為坐在后面看不到嗎？”我給了他一個臺階，沒想到他很誠實，“不是的，我能看到。”“那是不喜歡生物嗎？但我看你前幾節課的筆記記得很認真?！蔽依^續問到。他坦誠地說：“我覺得生物很有意思。我是以為反正我坐在最后，老師看不到我，也不會管我?！蔽业男恼痼@了一下：也許就是學生以為的老師的不關心，可能會讓好多孩子迷失自己。我告訴他，利用課余時間將筆記補好，不懂的來問我。

第二天一大早，我的早飯都還沒吃得完，他就來到我的辦公室，讓我檢查他的“戰果”。結果自然令人滿意，我還給他講解了幾處難理解的地方。為了獎勵他，我把我的早餐分了一半給他。后來在其他同學口中得知，那天他拿著我給他的早餐，在教室里炫耀了好一陣。

在接下來的幾次課，每堂課我都會特別留意他，發現他走神時，給他一個暗示，他立刻會意。一次課上，他還主動舉手回答了問題，檢查他筆記時，比以前的更認真了。期末考試成績出來了，他的分數居然超過了班級平均分，他第一時間把這個消息告訴了我。我想我那天的決定是正確的，我的教育是成功的。

天上的星星很多，只要我們用心看，它們都是會發光的“明星”。學生也是一樣，只要我們多關心、多留心，他們都是會發光的 “明星”，終將成為“明星”。

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