亚洲精品乱码久久久按摩,欧美一区二区在线观看视频,亚洲中文久久久国产精品,久久人人爽人人爽人人片,亚洲精品久久久久中文字幕一区,中文字幕高清久久久三级,免费黄色三级片久久久影精品 ,国产真人在线一区二区三区 ,aaa久久被黑人猛烈进出到抽搐

培養優生的新策略

章磊，焦靜

摘要：優生指的是求知欲強，學習態度端正，學習效率較高，成績較好。但由于優生智力高即使不努力學習就能取得較高的學習，因此容易自滿驕傲，同時長期受到老師表揚，抗挫折能力弱，優生之間容易產生嫉妒的心理。因此對于優生的培養要重視能力培養和健康心理塑造，這樣有利于優生的全面發展，本文從多方面淺談優生的培養的小妙招。

關鍵詞：優生；思想教育；感恩教育；能力培養；心理健康；

優生指的是思想比較純正，行為舉止較文明，自我控制的能力比較強，他們求知欲較旺盛，知識接受能力強，學習態度較端正，學習方法較科學，成績較好。有的優生長期擔任學生干部，演說能力、組織能力以及其它工作能力都較強，在同學中容易形成威信。由于優生智力狀況比較好，課內學習較為輕松，因而容易自滿，不求上進。長期處于優生的位置，他們容易自傲自負，容易產生虛榮心。有的“優生”之間容易產生互相嫉妒、鉤心斗角的狹隘情緒和學習上的不正當競爭。從小就處在受表揚、獲榮譽、被羨慕的順境之中，因而對挫折的心理承受能力遠不及一般普通學生。所以對優生的培養不只是關注學習成績，本文從思想教育、感恩教育、能力培養和心理健康等方面簡單介紹一些優生培養的小妙招。

一、思想教育

?優生智商較高，即使不那么刻苦，他們的學習也會在班上名列前茅，這就往往使一些“優生”不求上進。因此，要讓這些學生真正發揮出自己的潛力，成為祖國的棟梁之材，教育應從引導他們明確志向，樹立遠大理想，開闊他們的眼界，讓他們知道學習不只是為了自己和家庭，更多的是為了國家和集體，少年強則國強。班會課是班主任思想教育的陣地，守住班主任的陣地，讓思想的明燈高高掛起。

二、感恩教育

很多班主任也許有這樣的感覺，成績差的學生對老師非常感激，而優生對老師沒有感恩之心，覺得自己成績好是自己的本身好與老師無關。在校園里老師遇到的學生中，向你問好的往往是那些“問題學生”，優生可以說是視而不見；每到節假日向你問候的同樣是那些“問題學生”；批評較多的所謂“差生”畢業后倒對老師感激不盡。在工作中也經常聽到一些老師抱怨一些所謂的“優生”沒有人情味，沒有感恩的心。針對此現象，我每學期都精心設計主題班會，利用班會對這些“優等生”進行感恩教育、愛心教育。例如：主題班會《為學莫重于尊師》，讓學生能夠認識到尊敬師長是中華民族的優良傳統，能夠讓學生在日常行為中做到孝老敬師；主題班會《老師-責任-學生》讓學生了解教育學生是老師的責任，學會換位思考，在生活中學會去關心老師，親近老師。

做法：優生例會

每周定期召開優生例會，表揚先進，批評落后，在思想上激勵優生不斷進取。同時進行感恩教育，培養學生愛父母，愛老師，愛同學，愛自己。班主任要和優生進行情感交流，拉近學生與老師的距離，讓他們學會感恩，親近老師。

三、培養能力，塑造健康心理

優生培養要重視能力培養。優生在班上應該都有自己負責的事情，培養能力，同時利用班會課教會他們寬容、團結互助。

優生對自己的期望很高，好勝心強，心理壓力大；虛榮心強，抗壓能力弱；心高氣傲，交往能力差，對優生的心理問題，教師不能把它們看成“可愛的小毛病”，而要及時幫助他們矯正和預防，教會他們自我心理保健，提高心理健康水平。學習好但心理不健康就會有千百個“馬加爵”，千百個“復旦研究生投毒案”。

做法：

1.孤兒物品

班上有時有學生忘記在作業上寫名字，課代表就來讓我認字，有時實在認不出，倍感尷尬，于是自出妙計“孤兒物品”，我讓班上一名優生負責孤兒物品，培養他的認字能力和責任心，這樣拉近了與同學的距離，改變了書呆子的形象。每周他還要向班委匯報總結，培養說話、歸納總結能力。

2.班會課規劃

班會課規劃，形式多樣，豐富學生生活，培養興趣和能力。在開展活動時，我有意識的讓優生參與，培養他們的口頭表達能力，如百辯大咖秀，百家講壇。

3.課外興趣小組

優生可能只學習沒有其他的興趣，心理壓力大，可以開展多種形式的課外興趣小組，培養興趣，緩解壓力，熱愛生活。

4.天氣預報員

讓優生擔任天氣預報員，一個學生負責一周，預報三天之內的天氣，并根據天氣情況，讓他們指導學生穿衣，預防感冒。這樣可以培養優生的責任感，培養與其他同學溝通交往的能力。

5.優生分組

首先確立三個優生組長，組長再選優秀成員，均勻搭配。每組有10位成員，其中五位是優生，五位是待優生，組內優生要和待優生結對子，在平時的學習和生活中互相幫助。小組組之間要相互競爭，培養競爭和合作的意思。組長負責本學區思想教育和學習檢查，遇到難以問題組長和成員商量著解決。（1）冠軍燈：每周一評價，分數最高的學區將得到冠軍燈，由區長保管，執行輪流制，此想法源自于世界杯“大力神杯”。得到此杯還可以與班主任合影留念，激勵學生積極競爭。學區之間要競爭，學區之內要合作。（2）學區墻：組長自由選擇班級教室的墻面，學區負責裝飾，展示學區的文化和特色。

?

參考文獻：

[1] 潘曉琳.讓學生跳起來摘果實[J].語文教學與研究（大眾版），2009(6):30.

[2] 李建輝.細心呵護優生，培養優秀人才[J].自貢師范高等專科學校學報，2001,16(2)：23-24.

上一條信息： 七上生物課堂教學妙用“小先生”
下一條信息：積極心理學在班級管理中的應用